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一、历史回顾
我系是我院最早的主干专业系，自1979年复校后，20年来得到了快速的发展。通过调查研究和历史回顾，我系复校后的发展可以分为三个阶段：第一阶段是恢复阶段（1979年——1984年），主要的特点：扩大专业规模，初步理顺和建立本专业管理的基本体系，开展以教学为中心的教研活动，使专业的发展初步步入正规。第二阶段是快速发展阶段（1985年——1995年），主要特点：提高教育教学水平，初步形成专业特色。以培养合格的体育教师的基本素质和能力为中心，形成了“三基、四会、四大门面功”的专业特色；在学生的教育和管理上，形成了“三化教育、四化管理”的特色；在教育实习方面形成了“与市教委体卫处联合领导”完成实习任务。第三阶段是提高奋斗目标，全面发展时期（1996年至今）。主要的特点：形成本专业的鲜明特色，建立科学、民主的管理体系，提高教育水平和教学质量，争创一流专业。
二、师资队伍情况
（一）教研室情况
（二）教师职称情况
（三）教师学历结构
（四）教师裁判等级情况
三、学生情况
（一）历届毕业生人数
（二）在校生人数
年 级 本科生人数 专科生人数
98级 154
99级 226
2000级 243
2001级 119 11
总 计 742
四、科研成果
专著、教材、译著 52部
发表论文（含译文） 500余篇
获省（市）、部级科技成果奖 12项
承担省（市）、部级课题 18项
入选国际、全国体育科学大会论文 38篇
五、发展目标和思路
本系的发展目标是“发扬传统优势、形成鲜明特色、开拓创新精神、办出一流专业。”
具体任务是：以邓小平理论为指导，贯彻党的教育方针，在院党、政的领导下，推动教育教学改革，更新现代教育观念，培养基础扎实、有竞争活力、社会欢迎的体育教育专业人才。
1、按“三个代表”的要求，推动体育系教育教学改革，树立创新意识；
2、加强学科建设和教师队伍培养；
3、加强教学工作的监控和评估、提高教学质量；
4、继续推动本系现代教育思想和教学观念的改革，开拓第二课堂；
5、加强课题和教材建设；
6、加强辅导员队伍建设，提高学生的培养规格。
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