一、培养目标与专业特色

　　机电一体化专业是培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，掌握有关机械设计，电子技术，机械制造，计算机控制等必要基础知识，具备机电一体化设备的运行，试验，维修制造和开发等实际工作能力的高等技术应用型专门人才。

　　我院的机电一体化专业是以数控机床为结合点，来安排专业的有关课程和实践教育环节，但他又不同与数控机床专业，在安排中充分注意到机电一体化专业的共性。这构成了本专业的特色，并以适应市场对机电一体化人才的需要。

　　二、专业课程与实践环节

　　课程体系应服务于培养目标，机电一体化专业的课程体系是按"能力本位"思想进行考虑。并把理论教学和实践教学之比控制为6：4。

　　1、  专业主要课程

　　机电一体化专业开设了29门课：公共基础课7门，专业基础课12门，专业课七门，选修课3门，必修课的开出率为100%。专业主要课程有：

　　计算机应用基础，c程序设计，画法几何及机械制图，AUTOCAD,工程力学，工程材料及机械制造基础，电工电子技术，机械设计基础，机械制造工艺学，液压，与气动，传感器与测试技术，单片机原理及其应用，数控技术与数控机床，可编程序控制器，机械电气电子控制技术，微机组装与维修，模具设计等。

　　2、主要实践教学环节

　　强化实践环节，注重实训能力是办好高职教育的关键。我们在理论教学体现"必须够用"的基础上，充分注意实践教学和职业实训，必修课的实践，实训开出率为100%。

　　（1）   对所有专业基础课、专业课都设置6学时以上实践课。计算机类课程安排1/2时间上机，对实践性要求特别高的课程安排1/4时间试验课。

　　（2）   根据教学进程安排阶段性的实践教学环节。有机械制测绘，金工实习，电工电子综合实验，机械设计基础课程设计，毕业实习，毕业设计。

　　（3）   围绕要达到的职业岗位技能安排职业技术实训，有车工初级工，数控机床中级工，机电一体化专业职业资格鉴定。以上职业实训都要通过国家认定的考核鉴定机构进行考证，并要求获得《职业资格证书》。机电01级数控机床中级工的一次通过率为74.07%，比上海市的平均通过率30%高出44.07个百分点。机电03级的一次通过率达84.21%。